一場以“國學(xué)與幸福人生”為主題的專題講座在文化氛圍濃厚的報(bào)告廳內(nèi)舉行,主講人為知名國學(xué)學(xué)者、現(xiàn)代國學(xué)教育踐行者李耀君先生。講座不僅吸引了眾多國學(xué)愛好者、教育工作者與普通市民前來聆聽,更在思想的交流與碰撞中,為當(dāng)代國學(xué)教育的普及與深化提供了新的視角與動力。
講座伊始,李耀君先生開宗明義,指出在物質(zhì)豐裕而精神常感焦慮的現(xiàn)代社會,追尋“幸福”已成為普遍的人生課題。幸福感的缺失往往源于價值觀的迷失、人際關(guān)系的疏離與生命意義的困惑。他認(rèn)為,綿延數(shù)千年的中華國學(xué)智慧,并非塵封故紙,而是蘊(yùn)含著解決這些時代困境的寶貴資源,是通往內(nèi)心安寧與人生幸福的重要路徑。
李耀君先生以深入淺出的方式,引領(lǐng)聽眾暢游于國學(xué)經(jīng)典的智慧海洋。他從《論語》的“仁者愛人”、“修己安人”闡述幸福始于修身與利他;借《道德經(jīng)》的“知足不辱,知止不殆”解讀適度與平衡的生活智慧;用《易經(jīng)》“天行健,君子以自強(qiáng)不息”的精神激勵積極進(jìn)取的人生態(tài)度。他強(qiáng)調(diào),國學(xué)中的“孝悌忠信、禮義廉恥”等核心價值,是構(gòu)建和諧人際關(guān)系、培育健全人格的基石,而“天人合一”、“厚德載物”的哲學(xué)思想,則有助于現(xiàn)代人重新建立與自然、與社會、與自我的深度連接,從而獲得更持久、更深層的幸福感。
在專題講座的后半部分,李耀君先生著重探討了國學(xué)教育的當(dāng)代價值與推廣實(shí)踐。他坦言,國學(xué)教育不應(yīng)是簡單的知識灌輸或復(fù)古懷舊,其關(guān)鍵在于“活化”與“轉(zhuǎn)化”——即將古典智慧與現(xiàn)代人的生活、工作、心靈成長相結(jié)合。他分享了其在國學(xué)教育推廣中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),包括開發(fā)適合不同年齡段的國學(xué)課程體系,利用新媒體平臺進(jìn)行生動有趣的國學(xué)普及,以及推動國學(xué)走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)和家庭,使其成為滋養(yǎng)日常生活的“文化空氣”。李耀君先生呼吁,國學(xué)教育的推廣需要社會各界形成合力,教育工作者應(yīng)擔(dān)當(dāng)起傳承與創(chuàng)新的使命,家庭應(yīng)重視傳統(tǒng)文化的啟蒙,而個人則應(yīng)將學(xué)習(xí)國學(xué)視為一種終身的精神修養(yǎng)。
本次講座專題報(bào)道,不僅記錄了李耀君先生對“國學(xué)與幸福人生”這一主題的深刻洞見,更折射出國學(xué)教育在當(dāng)代社會日益凸顯的生命力與吸引力。它啟示我們,在快速變遷的時代,回歸文化根脈,汲取先賢智慧,對于個體找尋幸福坐標(biāo)、社會構(gòu)筑精神家園具有不可替代的意義。推廣國學(xué)教育,讓千年文脈生生不息,正是為我們共同的美好生活與幸福奠基堅(jiān)實(shí)而溫暖的文化底蘊(yùn)。